2014年2月1日 星期六

刪除線

        除夕, 年初一, 大部份時間我都在電腦前, 做著2月/8月的設計稿, 想著3月畫展的海報與一些畫室的鎖碎事.  昨天, 我終於逼自己出門到百貨買些食物或什麼,  也終於把工作停了下來. 今天, 又打開電腦了. 已經是習慣看EMAIL, FACEBOOK的生活,  工作聯絡都在這裡.  盡管這些網際網路什麼對人類大腦細胞心靈社會世界有害,  唉, 對於我這種生活普通的普通人來說,  還真的是一種方便.   到了過年, 大概都是人手人前螢幕一片, 所有的年菜與祝福, 變成一張張, 讓親朋好友分享與按讚的照片. 那片螢幕就像是世界的窗, 螢幕亮了可以看到別人,  螢幕暗了還可以看到自己.  無論你报著什麼樣的心情,  歡樂或享受, 平淡或冷清, 或沒有感覺.....過年啊,  那種放假人人鬆懈的、懶懶的、無論過去發生了多少不好的事或是未來的日子不好過 .... 但是老老少少對新的一年报著希望的氣氛,  始終圍繞著.   我也希望自己像中學時期那樣總是找朋友/大吃/大喝/放鞭炮/塞滿節目....   最後我卻在家.   大概也只有在這種時候, 才會真的點進來寫些什麼.

        今年畫室大整理. 我弄了一個小小的讀書
角落,  搞了一個大大的看板, 增加了櫃子架子. 課程的調整, 增加活動. 其實, 這一兩年心裡一直想要一點什麼改變, 不管是畫室/工作還是自己的生活. 像我這種不希望生活變得很複雜又不想像一灘死水又害怕無趣的人, 最後就是忙, 不, 更確切來說是麻煩.   因為我貪心,  我想要好玩又要簡單,  這中間其實需要很多很多的平衡,  譬如我想要畫室充滿生氣那我就得辦活動, 又譬如我想要個展那我就得留在畫室專心創作,  又譬如我要旅行那我得接外面能賺點錢的工作等.  朋友說像我這樣的生活很好,  可以自己安排.   是的, 那些看起來很好的日子, 其實都是換來的,  需要真的捨棄一些事物才有現在看起來的樣子.   所有看起來 '怎樣又怎樣' 的日子, 其實真的, 都是換來的.  

       1月時我第一次給畫室的中學生填了一個評估表,  表上列出各類如素描概念、透視, 比例,  技法、色彩學等項目,  希望透過填表檢討自己的教學和了解同學的學習情況.   結果有一位學生突然問我, " 老師為什麼要做這個?之後我會停課你知道嗎? "  我說: "我想了解一下大家的學習的情況..."  這位同學在這眾多的項目上,  畫了幾條大大的刪除斜線,  寫了一句: 我只想學水彩.   同學清楚表明不練基本功也不要那些無趣的素描.  這件事在我心裡很久,  其實事情很簡單也好辦, 我只要教他所喜歡水彩就好了.  不過, 我到現在還是不明白自己為什麼那麼在意.  想想 , 這是畫室, 不是學校, 也許同學只是來畫室打發時間畫畫喜歡的東西就好, 我是想太多了. 過年前朋友送來對聯, 提起了一些我5年前教過的同學.  沒想到, 事隔多年同學還記得我, 還說要畫畫要找宋老師 (內心的驕傲突然升起).  這些同學我從沒給他們填過什麼表,  多年後才看到自己到底教了什麼. (你確定教了什麼?)

        今年會不會真的有改變, 會不會更好, 不知道,  只知道工作排得很滿. 將來很多的日子都必需在畫室.   雖然也強迫自己必需出門去旅行什麼, 其實心裡總是忙.  我發現,  原來,  人越忙就會越懶,  越懶就越不想去想..... 寫到這,  我也想跟那位同學一樣, 只想在那些我不想要的項目上畫幾條大大的刪除斜線.   但我最後也只能趕快把線擦掉, 在這些事上,  打勾,  畫底線,  標星號, 加井號.... 刪除線永遠都是在事後才能畫.   生活都是換來的,  那些不能畫刪除線的忙碌與繁鎖,  還有一堆你寫不出的項目, 就是生活的樣子啊.  


          然後, 每一年你都會坐在那邊,  吐一句:  又是一年.  

         
 


2013年3月31日 星期日

2013整理的一年

子杰  10嵗 地圖
這個BLOG幾乎荒廢. 整整的兩年沒記綠或寫下一些什麼.
我去年接了一些設計工作忙翻了, 今年就像是一個整理的開始, 是必須整理了.

今年畫室進入了第5年.
去年前年我嘗試找畫室助手/老師來幫忙, 希望可以招收更多的學生或整理畫室...但是到了今年我已經不再去想這問題. 我減少課時, 利用畫室休息的時間自己來整理. 在畫室休息的這幾天, 我想起畫室剛開始的時候, 我一心想要推廣美術教育這一塊的心, 但是看看現在的自己, 最終我還是鬆懈了下來. 除了在董總編美術課本, 其他的都沒在做. 再加上自己在生活上遇到的種種事, 去年尾心裡總是覺得要休息要休息...


毫無疑問, 我還是喜歡教學, 我還是喜歡畫畫.
我想, 我最需要整理出一個好好走下去的動力. 

2011年4月15日 星期五

3色,12色, 24色, 36色? 還是更多

關於選擇.

我沒辦法, 我得教下去, 我們都調適得很好, 出來教室就能把一切忘得一乾淨. 我進班都很冷漠. 我也不要跟他們打成一片.我要保護自己. 我也知道這些學生是不能惹的. 不要罵也不要打了, 以免自己受傷. 家長不高興來投訴我們, 我們也很麻煩也很受傷. 是嗎? 為什麼我不知道?同學為什麼不能考美術嗎? 什麼下午的美術課都不算? 所以學生沒資格去考試? 我會去問. 我明白, 我真的明白.我不像你, 你有選擇. 我尊重你. 如果關閉下午班就等於這些年的失敗.我們有文化的包袱.這是華教. 我們明白你的離開. 我可以理解. 我不能離開, 我是吃這口飯的.我明白你.

人格教育/愛的教育, 為什麼愛到最後兩敗俱傷? 我不明白. 

還記得在大學時, 老師說過: 將來你們要當老師, 在當老師之前, 把你所不喜歡老師的原因例出來. 我大概就在心裡寫下: 不要廢話太多, 不要用惡毒的話亂罵人, 講課時不要只對著天花板而不看同學, 盡老師基本的責任, 關心學生.  
我不是講課一流的老師或是GTO.  從來都不是.
我只是還能選擇.我選擇保留/堅持當初在大學時所寫下的這些.

如果, 你只有3種顏色, 你還是能選擇. 記得.