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| 這是一張只能用3種顏色畫的想像作品。澤欣 16嵗 |
同學提了很多升學的問題，我把知道的情況告訴了她，也把參考資料借給他，我也知道我的一堆話和資料其實是不太可能減少她的焦慮，最後我加了一句： 花點時間去想要什麼，要聽自己的心。其實，要聽自己的心很難吧，我們害怕的事情那麼多，又那麼容易受旁邊的人事物影響，不過我也只能這樣講了。不過啊，我覺得同學你統考7個A，申請學校也很容易吧？！雖然妳口裡一直很不滿為何美術科只拿A2，但是7個A，你老師我真是望塵莫及啊！ 然後她又透露，一起在我畫室學畫的另一個同學，統考拿了9個A，美術拿了統考獎。我的天啊這些學生也太優秀了吧。
這學生跟了我2年多，而那位統考獎的同學大概也在我畫室3年多吧。他們對畫畫本來就有興趣，算是愛畫畫的人，對技法的撑握也快，能拿A多是靠自己的本事。這一兩年我常接到一些想要考試／ 為了考試而來上畫畫課的同學，雖然我畫室沒特別在招考試班，但是因為上了高中學校沒有美術課，這些高中生只好在外找畫室上課，其實他們都算是有心人，而且大部份是自己上網找資料而找到我畫室的。今年，我還接到一些己經到了考試的最後一個月才來要學素描的同學。最最最扯的是，明天要考了，今晚才電話我的都有。同學，老師是教畫不是教魔法，付錢來上這種又急又趕學了又忘光光的課，真的沒有必要叻。
考試生不說，我相信喜歡畫畫的／想畫畫的大有人在，但是我們的環境讓我們不太想畫。首先，雖然我知道學校節數的分配問題，但我還是不明白為什麼高中沒有美術課。然後，我們如果愛畫畫，就等於不是在做課業以內的事，那是一種消譴，不是正經事。再來，我們這裡要買繪畫材料是那麼地不方便，那麼地難找，那麼地昂貴。最後，英化數理拿A會比較實用。這些觀念也好，習慣也好，環境也好，市場也好，門檻也好，是那樣的深深地穩穩地在我們的心裡不曾懷疑，也許你只會在你成績考得很爛時候懷疑過3天，到了第4天你又是那麼地深信不疑了。
我們來假設好了。
假設，我孩子成績全都A，他對我說：我想要當漫畫家。我怎麼想？
假設，我孩子成績全都C，他對我說：我想要當漫畫家。我又會怎麼想？
如換成他們想當醫生，你會不會對成績差的那一位說：成績那麼爛怎麼可能？
關於拿A 這件事，不管你是否拿到，它已經讓你看不到事情其他的可能性。我常跟學生說，成績只是代表一時，不是代表一世，不必太在意。但是要學生相信這個真的很難，畢竟人家一問你幾個A，你說沒有A的時候，你只會得到一個點頭的嗯。老實說，當我知道了同學得統考獎，我也很高興，我還打電話給一位美術老師同時也是我的好友報喜，我沒有表現得一派淡定或不在意的樣子，拿到好成績還是值得高興跟被讚賞的吧。但是，沒有拿到A就沒希望了嗎？
我當了老師之後，我才發現我的同行，還有身邊一些從事藝術美術的朋友，很多都是一些很成績很優秀的學生。前個星期在研習時跟兩位老師吃飯聊天， 聊起中學時的成績，我還是最爛的那位！ 突然我對面的老師說：成績好又怎樣？爛又怎樣？我們的下場還不是一樣？哈哈！這雖然是聊天大家開的玩笑，但是，我們真的可以仔細想想，關於拿A這件事，是不是真的那麼重要？
